Объем зрительного материала, который ребенок запоминает
Чтобы читать или писать ребенок должен уметь одновременно держать в поле зрения определенное количество материала (и слухового, и зрительного). Причем материал этот должен удерживаться прочно, так как если объем внимания и памяти у ребенка будет все время колебаться, какая-то часть материала от этого будет постоянно ускользать из поля его зрения, и в письменной речи будут возникать сбои.
1. Положите перед ребенком 7-8 предметов. Попросите его отвернуться, и в этот момент уберите один предмет. Ребенок должен угадать, какого предмета не стало.
2. Разложите перед ребенком 6-7 картинок, ребенок должен запомнить их. После этого смешайте эти картинки с другими 8-10 картинками, ребенок должен найти среди них те, которые он запомнил.
3. Два описанных задания, ребенок должен выполнять на материале букв. Нужно выбирать буквы, максимально далекие друг от друга по начертанию.
Для выполнения первого задания нужно отобрать 5-6 букв (например: т, ш, х, и, м; или о, у, ж, п, д; или я, д, к, з, ш). При выполнении второго задания ребенок должен запомнить 4-5 букв, которые вы должны смешать с еще 4-5 (например: буквы с, м, х, ъ вы смешиваете с буквами о, д, ц, и; или буквы ы, л, ж, э — с буквами н, м, ч, у; или буквы б, т, п, ф — с буквами ю, м, ж, е).